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    （論述）俄亥俄州立大學關于領導者行為的分類

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    從現實存在的問題入手，側重于獲取知識，并實際執行解決方案，這種組織學習類型是

    • A、經驗型學習
    • B、適應型學習
    • C、預見型學習
    • D、行動型學習

    塔克曼和詹森提出了群體發展五階段模型，其中第二個階段是

    • A、震蕩階段
    • B、形成階段
    • C、規范化階段
    • D、執行階段

    成就歸因理論解釋成功與失敗的原因有

    • A、運氣
    • B、能力
    • C、努力
    • D、任務難度
    • E、性格

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